Краткое описание технологии: применение методик восстановления когнитивных функций, позволяет во многих случаях восстановить у лиц, посещающих ЦДП, коммуникативную функцию речи, а не отдельных ее сторон. Для всех лиц, которые получают помощь по восстановлению речевых навыков, это помогает их возвращению в нормальную социальную среду.

Учреждение или орган власти, где технология была реализована:
Министерство труда и социальной защиты населения Ставропольского края, Государственное бюджетное учреждение социального обслуживания «Буденновский комплексный центр социального обслуживания населения»

Общие сведения о технологии
1. Направление работы, где реализуется предлагаемая технология:

• предоставление социальных услуг получателям,
• работа с семьями, близкими и иными ЛОУ (лица, осуществляющие уход).

2. Форма социального обслуживания, где применяется соответствующая технология:

• полустационарное.

3. Целевая группа клиентов-получателей социальных услуг, в отношении которых реализуется соответствующая технология:

• граждане старшего возраста,
• инвалиды (не дети-инвалиды),
• • члены семей, близкие и иные ЛОУ (лица, предоставляющие уход).

4. Ограничения жизнедеятельности, на преодоление которых направлена технология:

• ограничения мобильности,
• когнитивные нарушения,
• снижение способности к самообслуживанию,
• сенсорные нарушения.

5. Участники, вовлеченные в процесс реализации технологии:

• организация социального обслуживания.

Описание технологии (практики)
Цели и задачи технологии:

• повышение качества жизни получателей социальных услуг,
• улучшение функционального состояния получателей социальных услуг.

Описание технологического процесса

Описание этапов технологии:
1. Принятие решения о работе в ЦДП с получателями социальной помощи, имеющими когнитивные нарушения.
2. Выделение помещения для занятий.
3. Закупка необходимого оборудования и методического материала.
4. Подготовка специалиста-логопеда.
5. Требования к проведению занятий :

• учет времени (длительность одного занятия);
  
• учет работоспособности и утомляемости человека;
  
• учет его настроения и самочувствия;
  
• учет формы организации занятия;
  
• учет комфортности условий проведения занятий;
  
• восстановление речи как психической функции, а не приспособление гражданина к дефекту;
  
• восстановление деятельности речевого общения, а не изолированных частных сенсомоторных операций речи;
  
• восстановление коммуникативной функции речи, а не отдельных ее сторон;
  
• возвращение пожилого человека в нормальную социальную среду, а не в упрощенную.
  
• регулярность и повторяемость занятий.
  

Предпосылки реализации технологии
Причины возникновения когнитивных нарушений разнообразны. Это и физиологические возрастные изменения головного мозга, но наиболее важная роль принадлежит возникновению сосудистых и дегенеративных заболеваний, характерных в пожилом и старческом возрасте с клиникой когнитивных нарушений.

Очень часто такие заболевания сопровождаются нарушениями речи и коммуникации. Отсутствие профессиональной и адекватной реабилитационной и социальной помощи способствует развитию социальной изоляции, снижению эмоционального состояния, как следствие, общему ухудшению состояния.


Форма социального обслуживания и место, где применяется технология
Полустационарное обслуживание
Центр дневного пребывания


Организации, вовлеченные в процесс осуществления технологии и их основные функции в ее реализации
Министерство труда и социальной защиты Населения Ставропольского края, Буденновский центр дневного пребывания


Социальные и финансово-экономические результаты от реализации технологии
Внедрение данной современной технологии предполагает:

• обеспечение долговременного ухода в условиях полустационара, без размещения в стационарных учреждениях социального обслуживания и специализированных медицинских учреждениях;
  
• улучшение эмоционального настроения, общего самочувствия и снижение тревожности у граждан пожилого возраста и инвалидов, имеющих когнитивные расстройства;
  
• развитие речи и восстановление коммуникативных навыков;
  
• адаптация человека к нормальной жизни, достижение максимальной самостоятельности и независимости в быту;
  
• снижение социальной напряженности в семье, в которой проживают граждане пожилого возраста и инвалиды, имеющие когнитивные расстройства.

Ресурсы, необходимые для запуска технологии

1. Необходимо выделение помещения для занятий.
2. Наличие специалиста-логопеда.
3. Наличие методических материалов.